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職業教育開啓“高光時刻”

信息來源: 中國教育新聞網
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李克強總理在今年的政府事情報告中,用215個字的篇幅闡釋謀劃職業教育,並且把職業教育放在完善宏觀調控的高度去認識掌握,引來社會廣泛關注。不少職業教育事情者感歎,新時代,職業教育正在開啓自己的“高光時刻”,需要我們張開懷抱熱情相擁。

重視前所未有。

在以往的政府事情報告中,職業教育是作爲教育事情的一部分被提及,這次卻從完善宏觀調控的更高維度寫下了濃墨重彩的一筆。去年,習近平總書記在全國教育大會上強調,要高度重視職業教育,大力大举推進産教融合,健全德技並修、工學結合的育人機制,源源不斷爲各行各業培養億萬高素質的産業生力軍。《國家職業教育改造實施方案》強調,“職業教育與普通教育是兩種差别教育類型,具有同等重要职位。”職業教育在教育事情全局、在經濟社會發展大局中的定位正被提升到前所未有的高度。

機遇前所未有。

職業教育是高技能人才成長的搖籃。有人說,職業教育是“産業之根”,根強,方能苗壯。從國際上看,德國、瑞士、日本等制造業強國都非常重視職業教育,並將其視爲提升國際競爭力的重要途徑。當前,我國正處于推進産業轉型升級、實現新舊動能轉換的關鍵期,推動高質量發展,壯大實體經濟,需要數量富裕的技術技能人才作爲支撐。另外,隨著“一帶一路”等戰略的實施,中國高鐵、電信等基礎設施走出去步调不斷加快,國際産能相助日益深化,也急需大批高素質技能人才。然而,我國先進制造業、現代服務業等領域技術人才嚴重不敷。據人社部測算,到2020年,制造業的技術技能人才缺口約2200萬,家政、養老等服務業缺口更大。這爲職業教育發展提供了前所未有的廣機遇,職業教育正面對一片廣闊“藍海”。

責任前所未有。

職業教育直接面向就業,特別是青年就業。對個人而言,掌握一門技術,就有了謀生的本領;對家庭而言,擁有一個技工,就有了美好生活的希望。近段時間,由于中美貿易摩擦,經濟結構調整的節奏進一步加快,穩增長、促就業、防風險的形勢越发嚴峻,就業和再就業的壓力在增加,迫切需要更大規模開展技術技能人才培養培訓,幫助人們掌握一技之長,實現更高質量和更充实就業、創業。同時,扶貧攻堅正處于關鍵時期,職業教育天然具有扶貧和阻斷代際貧困的成果,通過發展職業教育,可以有效減貧脫貧,保護弱勢群體,推動經濟社會發展。政府事情報告提出,職業教育今年大規模擴招100萬人,鼓勵更多應屆高中畢業生和退役軍人、下崗職工、農民工等報考,意味著職業教育在維護社會穩定,促進民生福祉上會肩負起更大責任。

可以說,大力大举發展職業教育,既是當務之急,又是長遠大計;既是發展之計,也是民生之計。我們看到,從今年政府事情報告到之前國務院印發的《國家職業教育改造實施方案》),從1+X證書制度試點到産教融合型企業培育,近期諸多職業教育發展新舉措密集發布,形成了推動新一輪職業教育改造的“政策矩陣”。政策是發令槍、是催征鼓,當前深化職業教育改造的思路和重點已經明確,關鍵是細化責任、狠抓落實,爲經濟社會發展培養更多更好的高素質技能人才,推動職業教育從數量擴張轉變爲質量提升,真正走進春天。